Auteurs : GEORGE, Christian

Revue : REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

Date de parution : 1985

Nbre/N° de page : pp. 61-70

Bibliographie : pp. 69-70

N° Revue : 72, juillet-août-septembre

Résumé : Plusieurs concepts nouveaux viennent enrichir l'étude de l'apprentissage des connaissances par les élèves. Le dossier analyse la nature de certains d'entre-eux pour ensuite proposer plusieurs conjectures tenant aux mécanismes de cet apprentissage.

Descripteurs : EDUCATION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; psychologie de l'apprentissage ; DEMARCHE DIDACTIQUE ; PEDAGOGIE

Conditions de diffusion : Consultation sur place