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Documents  REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE | enregistrements trouvés : 241

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REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

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Justice, éducation, démocratie, recherches sur les "droits pédagogiques" d'après Basil Bernstein [Dossier] / FRANDJI, Daniel (Coordinateur) | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 220, septembre 2023 - pp. 9-117

Article - Cote : PR7-220/23

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https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2023-3.htm

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Influence des buts de performance, de l'évitement de la maîtrise et de la timidité sur l'engagement dans les études universitaires / PLANTADE-GIPCH, Anne ; MARTIN-KRUMM, Charles ; BLANCHET, Alain ; MULLER, Anita ; LE ROUX, Fleur ; MAIRE, Hélène | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 219, avril-mai-juin 2023 - pp. 69-89

Article - Cote : PR7-219/23

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https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2023-2-page-69.htm

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Toilettes (Les) scolaires: une approche spatiale pour comprendre la qualité des expériences vécues par les élèves / JOING-MAROYE, Isabelle ; LLENA, Clément | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 219, avril-mai-juin 2023 - pp. 29-45

Article - Cote : PR7-219/23

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https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2023-2-page-29.htm

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Déconcentration et territorialisation de l'Etat en éducation : les nouveaux visages des académies [Dossier] / PONS, Xavier (Coordinateur) | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 218, janvier-février-mars 2023 - pp. 5-77

Article - Cote : PR7-218/23

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https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2023-1.htm

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Public (Le) scolaire face au discours égalitaire. Une réception entre genre race et classe / MASSEI, Simon | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 217, octobre-novembre-décembre 2022 - pp. 97-111

Article - Cote : PR7-217/22

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https://doi.org/10.4000/rfp.12414

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Des croyances enseignantes sur le numérique aux perceptions des élèves : des décalages différenciateurs ? Etude à partir du dispositif Twictée / FENOGLIO, Prisca ; CRINON, Jacques ; FERONE, Georges | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 217, octobre-novembre-décembre 2022 - pp. 79-96

Article - Cote : PR7-217/22

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https://doi.org/10.4000/rfp.12399

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""Métier (Le) d'enfant"" 50 ans après : penser l'éducation et la socialisation avec Jean-Claude Chamboredon [Dossier] / BONNERY, Stéphane (Coordinateur) ; PASQUALI, Paul (Coordinateur) | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 217, octobre-novembre-décembre 2022 - pp. 5-77

Article - Cote : PR7-217/22

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https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2022-4.htm

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Partenariats (Les) dans l’Éducation nationale, enjeux d’une hybridité public/privé. L’exemple de clubs du Rotary / TANGUY, Lucie | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 216, juillet-août-septembre 2022 - pp. 117-130

Article - Cote : PR7-216/22

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https://doi.org/10.4000/rfp.12146

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Etre formé et former, l'éducation militante des avocats engagés. L'exemple des membres du Syndicat des Avocats de France | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 215, avril-mai-juin 2022 - pp. 33-44

Article - Cote : PR7-215/22

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https://doi.org/10.4000/rfp.11688

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Aux origines du Cercle Fustel de Coulanges. Une histoire sociale des idées éducatives conservatrices au début du XXe siècle (1898-1932) / FONTAINE, Juliette | REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE - n° 214, janvier-février-mars 2022 - pp. 37-52

Article - Cote : PR7-214/22

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https://doi.org/10.4000/rfp.11292

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