Auteurs : MORLAIX, Sophie ; SUCHAUT, Bruno

Revue : REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

Date de parution : 2012

Nbre/N° de page : pp. 77-94

N° Revue : 180, juillet-août-septembre

Résumé : L'objectif principal de cette recherche est de mieux comprendre l'articulation entre les différents facteurs qui agissent sur la réussite des étudiants au terme de la première année à l'université. Une originalité de la démarche est d'intégrer aux modèles explicatifs de la réussite des indicateurs spécifiques des compétences des étudiants à leur entrée à l'université : mesures de performance académique (niveau en compréhension de l'écrit) et des capacités cognitives.

Descripteurs : CLASSE SOCIALE ; MILIEU SOCIAL ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; REUSSITE SCOLAIRE ; SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ; COMPETENCE

Conditions de diffusion : Consultation sur place