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Evaluation (L') à l'épreuve du contexte : pratiques et réflexions
DEMEESTER, Anne (Dir. ) ; GIORGI, Bernard de (Dir. ) ; GOUCHAN, Yannick (Dir. ) ; HADJI, Charles (Préfacier)
Marseille
Presses Universitaires de Provence
2020
210 p.
Apprendre enseigner
pp. 199-208
979-1-0320-0272-8
oui
À l'heure où une large dynamique de transformation pédagogique s'engage dans l'enseignement supérieur, en cohérence avec les attendus du monde socio-professionnel, la question de l'évaluation des connaissances et des compétences est plus que jamais d'actualité. Pourquoi et comment modifier nos pratiques d'évaluation ? Cet ouvrage, coordonné par trois enseignants-chercheurs d'Aix-Marseille Université, est susceptible d'intéresser un large public de praticiens évaluateurs : enseignants-chercheurs, enseignants et cadres du secteur public. La première partie est centrée sur l'évaluation dans l'apprentissage des langues, la seconde partie s'articule autour de l'évaluation des compétences.
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; EVALUATION ; ACQUISITION DE CONNAISSANCES ; COMPETENCE ; ENTREPRISE ; ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; LANGUE ; PRATIQUE DE FORMATION
Prêt
Exemplaires
| N° | Cote | N° d'inventaire | Conditions de diffusion | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EDU 26 GIO | 33731 | Prêt |