Auteurs : LE VAILLANT, Tiphaine ; HETIER, Renaud

Revue : PRATIQUES - LINGUISTIQUE, LITTERATURE, DIDACTIQUE

Date de parution : 2024

Nbre/N° de page : 23 p.

Permalien : https://doi.org/10.4000/12yeb

Bibliographie : pp. 13-15

Localisation : Site OpenEdition Journals

N° Revue : 203-204, décembre

URL : https://journals.openedition.org/pratiques/16243

Résumé : Cette contribution rend compte d'une année d'expérience originale où une conteuse a raconté des contes traditionnels de façon régulière dans quatre classes de primaire. Trois objectifs ont notamment été visés et observés : la formation de l'attention ; l'enrichissement langagier et narratif ; et la sensibilisation morale. Les résultats sont assez divers et font apparaître l'importance de la continuité de l'expérience dans le temps comme de l'intensité et de la fréquence du travail mené en classe à partir des contes.

Descripteurs : ANIMATION ; CONTE ; COMPETENCE ; PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT ; education informelle ; CONDUITE DE PROJET ; EXPRESSION ORALE ; ECOLE PRIMAIRE ; ANIMATION SCOLAIRE

Conditions de diffusion : Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)