Auteurs : SIRE, Mathilde

Revue : JOURNAL (LE) DE L'ANIMATION

Date de parution : 2021

Nbre/N° de page : pp. 18-21

N° Revue : 223, novembre

Résumé : Les cours d'école bétonnées, si elle permettent une meilleure surveillance des adultes, n'ont pas été pensées pour et par les enfants. Pour pallier ce manque, de nombreux projets sont nés, notamment à Paris avec les cours "Oasis", visant à végétaliser les espaces de jeux et à faire participer les enfants à leur conception.
Il ressort de l'expérience, que les enfants respectent plus les plantations, qu'ils se battent moins, s'approprient la cour, font preuve d'imagination pour jouer, s'amusent et se positionnent dans les différents lieux.
Pour les animateurs extrascolaires, comme pour les enseignants, ces cours plus harmonieuses, permettent l'éducation à l'environnement (planter des noyaux de fruits, profiter des hôtels à insectes, etc.) et protègent aussi mieux du soleil et de la chaleur.

Descripteurs : ANIMATION ; EDUCATION ; COUR DE RECREATION ; EQUIPEMENT DE LOISIRS ; EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ECOLOGIE ; EQUIPEMENT SCOLAIRE ; ACM ; ESPACE VERT ; AMENAGEMENT DE L'ESPACE ; TERRAIN D'AVENTURE ; ANIMATION EXTRASCOLAIRE

Conditions de diffusion : Consultation sur place