Auteurs : DELBOE, Gregory ; ROUSSEAU, Maëliss

Revue : CAHIERS PEDAGOGIQUES

Date de parution : 2025

Nbre/N° de page : pp. 17-61

N° Revue : 598, février

Résumé : Comment lutter contre les dispositifs de redressement et de relégation, derniers recours de l'éducation quand un élève décroche ? Résolument politique, le numéro s'intéresse tout particulièrement au moment de bascule vers une remobilisation : ce rebond après une période d'égarement et d'échec. Quels sont les contextes favorables à ce sursaut ? Qu'est-ce qui transforme un apprentissage en expérience significative ? Comment ne laisser personne au bord du chemin quand il faut bien avancer ? Partagé en trois parties, le dossier centré dans un premier temps sur l'enseignant, examine comment des gestes simples, une tâche porteuse de sens, un travail coopératif peuvent remobiliser l'élève. Dans un second temps, il décrypte les contenus porteurs de défis et qui intéressent les jeunes. Dans un troisième temps, la dernière partie centrée sur l'élève, explicite le lien entre l'apprentissage et le parcours personnel du jeune et sa capacité à mobiliser ses ressources.

Descripteurs : EDUCATION ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; MOTIVATION ; Ecole de la deuxième chance ; JEUNE EN DIFFICULTE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

Conditions de diffusion : Consultation sur place