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S'embarquer dans les apprentissages [Dossier]

Sélection
Article

WALKOWIAK, Céline (Coordinateur) ; ROUSSEAU, Maëliss (Coordinateur)

CAHIERS PEDAGOGIQUES

2016

pp. 10-57

531, septembre

A la manière de l'embarquement pour un voyage, le dossier se divise en trois parties : "Itinéraires, équipages, destinations".

Respectivement, elles font le point sur le chemin à parcourir : d'où partent les élèves ? Quelles sont les difficultés rencontrées selon les publics ?

Le second volet étudie les relations entre élèves, enseignants et travail d'équipe.

La dernière partie, vise à ne pas décourager les élèves pour ne laisser personne de côté.

Fidelle à son projet, la revue propose des témoignages éclairants de professionnels de l'éducation.

Dossier.

PEDAGOGIE ; MOYEN PEDAGOGIQUE ; REUSSITE SCOLAIRE ; Parcours scolaire ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE

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