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Documents LORCERIE, Françoise 12 résultats

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LORCERIE, Françoise

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Respect ! [Dossier] / GARRIC, Julien (Coordinateur) ; LORCERIE, Françoise (Coordinateur) | CAHIERS PEDAGOGIQUES - n° 579, septembre-octobre 2022 - pp. 22-68

Article - Cote : PC1-579/22

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Education et diversité : les fondamentaux de l'action / LORCERIE, Françoise (Dir. ) | Presses Universitaires de Rennes ; PUR 2021 - 382 p. | Collection : Res Publica | 978-2-7535-7996-5

Ouvrage - Cote : EDU 43 LOR

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Élèves (Les) migrants changent l'école [Dossier] / FOURNIER, Jean-Pierre (Coordinateur) ; LORCERIE, Françoise (Coordinateur) | CAHIERS PEDAGOGIQUES - n° 558, janvier 2020 - pp. 9-56

Article - Cote : PC1-558/20

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Fierté et honte : les émotions des enfants japono-philippins qui migrent pour études / CELERO, Jocelyn ; LORCERIE, Françoise (Traducteur) | MIGRATIONS SOCIÉTÉ - n° 172, avril-juin 2018 - pp. 35-55

Article - Cote : PM10-172/18

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École (L'), la laïcité et le virage sécuritaire post-attentats : un tableau contrasté / LORCERIE, Françoise ; MOIGNARD, Benjamin | SOCIOLOGIE - n° 4, vol. 8, novembre 2017 - pp. 439-445

Article - Cote : CA-PS19-4/17

https://journals.openedition.org/sociologie/3391

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Intégration : une "refondation" enlisée [Dossier] / LORCERIE, Françoise (Coordinateur) | MIGRATIONS SOCIÉTÉ - n° 155, Vol. 26, septembre-octobre 2014 - pp. 47-232

Article - Cote : PM10-155/14

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Pratiquer les frontières : jeunes migrants et descendants de migrants dans l'espace franco-maghrébin. / LORCERIE, Françoise | CNRS Editions 2010 - 273 p | Collection : à chaque chapitre | 978-2-271-06998-6

Ouvrage - Cote : STÉ 2 LOR

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Éducation (L') prioritaire : une politique sous-administrée. / LORCERIE, Françoise | DIVERSITÉ. Ville-École-Intégration - n° 144, mars 2006 - p. 61-69

Article - Cote : PD9-144/06

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Quand l'islam revendique la laïcité. / LORCERIE, Françoise | DIVERSITÉ. Ville-École-Intégration - n° 142, septembre 2005 - p. 57-67

Article - Cote : PD9-142/05

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Contrat (Le) de réussite dans les nouvelles zones d'éducation prioritaires. / LORCERIE, Françoise | EDUCATION ET SOCIETES - n° 3, 1er trimestre 1999 - p. 81-96

Article - Cote : PE21-3/99

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