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Performance universitaire, apprentissage et temporalité des étudiants
Article
2018
pp. 99-116
https://doi.org/10.4000/rfp.7546
pp. 113-116
202, janvier-février-mars
EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; Parcours scolaire ; RYTHME SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; METHODE PEDAGOGIQUE
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