Auteurs : ARMAGNAGUE, Maïtena (Coordinateur) ; RIGONI, Isabelle

Lieu d'édition : Paris

Editeur : France. Le Défenseur des droits

Date de parution : 2018 - Décembre

Nbre/N° de page : 18 p.

Collection : Synthèse, décembre

URL : https://www.defenseurdesdroits.fr/sites/...

Résumé : L'équipe de recherche de l'Institut national supérieur formation et recherche - handicap et enseignements adaptés (INSHEA) remet aujourd'hui au Défenseur des droits les résultats d'une étude inédite sur la scolarisation des élèves allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs en France. Elle propose une analyse des conditions effectives de scolarisation de ces enfants, explique les pratiques pédagogiques mises en œuvre et rend compte des parcours de ces élèves dans leur établissement.
Menée dans quatre académies, avec des entretiens conduits auprès de tous les acteurs concernés (professionnels, associatifs, familles, élèves), cette recherche repose également sur un suivi de plus de 300 élèves âgés de 6 à 16 ans et a mobilisé une méthodologie d'enquête innovante qui a permis le recueil de la parole de l'enfant.

Descripteurs : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FORMATION ; HANDICAP ; SCOLARISATION ; PEDAGOGIE ; ELEVE ; FAMILLE ; VIE ASSOCIATIVE ; METHODOLOGIE ; CONDITION DE VIE

Conditions de diffusion : Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)