Auteurs : BOUCHETON, Dominique (Coordinateur) ; SEGHETCHIAN, Dominique (Coordinateur)

Revue : CAHIERS PEDAGOGIQUES

Date de parution : 2015

Nbre/N° de page : pp. 10-55

N° Revue : 522, juin

Résumé : La revue de pédagogie présente différentes manières d'acquérir l'écrit et la lecture comme deux compétences transverses du programme d'enseignement de l'éducation.

Le dossier étend le champ éducatif aux activités culturelles (opéra, roman noir, prix littéraire) afin que la lecture devienne aussi naturelle que possible pour les jeunes.

Les acteurs de l'animation ne sont pas en reste du lire-écrire-parler, puisque le document intègre la conduite de projets et d'ateliers (théâtre, relation intergénérationnelles, ateliers d'écriture, blog) afin d'amener les jeunes à devenir auteurs.

Le quatrième volet préfigure le travail à mener pour améliorer la maîtrise de la langue française pour les primaires et les collégiens, malgré d'anciennes pierres d'achoppement pédagogiques qui restent à adapter.

Dossier.

Descripteurs : PEDAGOGIE ; EXPRESSION ECRITE ; LECTURE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; EDUCATION NATIONALE ; ANIMATION SCOLAIRE ; ATELIER D'ECRITURE

Conditions de diffusion : Consultation sur place