Auteurs : MORVAN, Alexia

Revue : AGORA. Débats Jeunesses

Date de parution : 2017

Nbre/N° de page : pp. 107-118

Permalien : https://doi.org/10.3917/agora.076.0107

Bibliographie : pp. 117-118

N° Revue : 76, mai

URL : https://www.cairn.info/revue-agora-debat...

Résumé : L'éducation populaire politique désigne comme objet de recherche des pratiques consistant à s'instruire rigoureusement et collectivement dans les conflits de l'existence grâce à une pédagogie populaire.
Le terrain d'étude est une des pratiques d'éducation populaire du Pavé, celle des récits de vie, qui tentait, en formation, un travail d'analyse et de mobilisation politique à partir d'évènements significatifs de l'existence des personnes, inscrits dans un contexte socio-historique.
Au regard du concept de conscientisation, l'expérience révèle des limites en termes de cadres d'interprétation des situations conflictuelles, au détriment de la transformation sociale espérée.

Descripteurs : RECIT DE VIE ; EDUCATION POPULAIRE ; PARTICIPATION POLITIQUE ; transformation sociale ; ENGAGEMENT

Conditions de diffusion : Consultation sur place