Auteurs : BIGOT, Violaine

Revue : PRATIQUES - LINGUISTIQUE, LITTERATURE, DIDACTIQUE

Date de parution : 2024

Nbre/N° de page : 21 p.

Permalien : https://doi.org/10.4000/12ye7

Bibliographie : pp. 16-18

Localisation : Site OpenEdition Journals

N° Revue : 203-204, décembre

URL : https://journals.openedition.org/pratiques/16034

Résumé : A mi chemin entre les films sur l'école et les films sur les cités, plusieurs productions cinématographiques, dont la palme d'or à Cannes en 2008 : "Entre les murs", appartiennent désormais à un sous-genre émergent : le film d'école dans les banlieues. Organisé en trois parties, l'article identifie dans un premier temps les généricités respectives des genres "école" et "cités" pour dans un second temps se pencher sur la porosité du milieu scolaire dans le contexte des cités et dans un troisième temps, montrer l'éthique du réalisateur pour préserver l'authenticité de son terrain d'étude. Cette analyse du déplacement du genre "école" dans le contexte des cités, redécoupe ce que le cinéma choisit dans ce cadre de montrer pour en identifier l'orientation : à savoir les échecs de la socialisation juvénile dans le contexte des cités, l'incapacité scolaire à protéger les élèves de l'injustice sociale, la mise en valeur des réussites pédagogiques des enseignants.

Descripteurs : EDUCATION ; CINEMA ; FILM ; BANLIEUE ; VIE SCOLAIRE ; ACTEUR DE L'ECOLE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETUDE DE MILIEU ; REPRESENTATION SOCIALE

Conditions de diffusion : Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)