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- Revues
Formation et progression professionnelle : des logiques genrées selon les emplois occupés
2023
pp. 39-60
https://doi.org/10.4000/formationemploi.11341
Site Cairn
161, avril
https://www.cairn.info/revue-formation-e...
La présente étude s'intéresse à la relation entre le suivi d'une formation et l'amélioration de sa situation professionnelle, tout en privilégiant une approche sexuée. Sans s'attacher aux facteurs d'inégalités, de formation et de carrière eux-mêmes, elle cherche à apprécier dans quelle mesure la formation influence l'évolution professionnelle pour les femmes et pour les hommes, et si les logiques à l'œuvre diffèrent selon le genre.
EMPLOI ; GENRE ; SEXISME ; PLAN DE FORMATION ; Parcours professionnel ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; FORMATION CONTINUE ; FEMME ; compétence professionnelle
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