Auteurs : GAUDIN, Philippe

Revue : ADMINISTRATION ET ÉDUCATION

Date de parution : 2024

Nbre/N° de page : pp. 119-126

Permalien : https://doi.org/10.3917/admed.181.0119

Localisation : SITE CAIRN

N° Revue : 181, mars

URL : https://www.cairn.info/revue-administrat...

Résumé : Au regard de son statut de puissance moyenne, de sa culture : une parmi d'autres et du centre de gravité démographique de la francophonie (Afrique), la France ne possède plus désormais que de l'influence en particulier d'ordre éducatif. Pour l'auteur, la composante subjective de sa culture se traduit par une contestation générale, de son arrogance, de ses valeurs et de la laïcité française de sorte qu'une nouvelle politique de l'éducation nationale serait à mettre en place. Il défend l'idée d'un décalage entre notre culture scolaire et notre époque qui pourrait se résoudre par la création d'un nouvel éthos pédagogique.

Descripteurs : EDUCATION ; LAICITE ; FRANCOPHONIE ; VALEUR MORALE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION NATIONALE ; RELATION INTERNATIONALE

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