Auteurs : PONS, Xavier

Revue : DIVERSITÉ. Ville-École-Intégration

Date de parution : 2012

Nbre/N° de page : pp. 34-38

Bibliographie : p. 38

N° Revue : 169, juillet

Résumé : Dans la perspective du projet Know&pol qui vise à évaluer la réception de l'enquête PISA dans différents pays européens, cet article étudie l'effet de PISA sur la politique française d'évaluation de l'action publique en éducation. L'article commence par présenter les principales caractéristiques de la politique française d'évaluation en éducation, avant d'analyser trois effets spécifiques de Pisa sur celle-ci.

Descripteurs : EVALUATION ; POLITIQUE DE L'ENSEIGNEMENT ; POLITIQUE DE L'EDUCATION NATIONALE ; POLITIQUE EDUCATIVE ; ACTION PUBLIQUE ; SYSTEME EDUCATIF ; REUSSITE EDUCATIVE

Conditions de diffusion : Consultation sur place