Accueillir les "enfants remarquables" (dits "difficiles") en ACM [Dossier]
2023
pp. 23-33
241, septembre-octobre
Entre histoire scolaire, familiale et personnalité, un enfant en ACM peut ne pas se plier aux règles implicites de la vie du groupe. Ces enfants difficiles (excessivement en retrait ou au contraire perturbateurs) doivent bénéficier d'une seconde chance lors de leurs loisirs de sorte qu'ils puissent vivre leur vie d'enfant avec les animateurs et s'épanouir comme les autres jeunes.
Entre professionnels et pour ne pas les stigmatiser davantage, le dossier choisit de les appeler "remarquables" pour rester vis à vis d'eux avec un a priori bienveillant, encadrant et adulte. A partir d'une approche prudente de ces jeunes, il propose une ébauche d'explication de leur comportement, de même que plusieurs types de réponses à adopter de sorte de changer l'attitude du jeune et de ne pas répéter ce à quoi il est déjà habitué.
ANIMATION ; CONDUITE DE GROUPE ; AGRESSIVITE ; COMPORTEMENT PSYCHOLOGIQUE ; ENFANT EN DIFFICULTE ; ACM ; PREVENTION DE LA VIOLENCE
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