Auteurs : DURU-BELLAT, Marie ; MUNIER, Frédéric

Revue : CAHIERS FRANÇAIS

Date de parution : 2013

Nbre/N° de page : pp. 73-82

N° Revue : 376, septembre-octobre

Résumé : Spécificité française, le système des classes préparatoires est au coeur des polémiques sur l'enseignement supérieur : coûteux, inégalitaire, trop sélectif, trop exigeant, il serait également pour ses détracteurs de moins en moins adapté au monde contemporain, que ce soit du point de vue de l'internationalisation de l'enseignement que de celui de la formation d'élites créatives, autonomes et mobiles.

Ceux qui le défendent mettent quant à eux en avant son excellence et son aspect méritocratique.

Pour Marie Duru-Bellat, s'il est incontestable que les cursus prépas-grandes écoles sont payant pour les élèves qui en sont issus, les gains sont beaucoup plus discutables du point de vue de l'ensemble de l'enseignement supérieur et de la société.

Frédéric Munier plaide pour sa part en faveur d'un système qu'il considère comme très efficace pour former les élites de façon républicaine et qui pourrait servir de modèle à l'enseignement du premier cycle universitaire.

Descripteurs : GRANDE ECOLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT

Conditions de diffusion : Consultation sur place