Auteurs : THOMAZEAU, Alain (Dir. ) ; JUHEL, Nadine

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Retz (Editions)

Date de parution : 2012

Nbre/N° de page : 293 p.

Bibliographie : Pagination mulitple

Résumé : Depuis plusieurs années, les écarts entre les élèves les plus faibles et les élèves les plus forts se creusent. Les inégalités d'apprentissage sont à la fois précoces et cumulatives. Non seulement l'école française n'arrive pas à en maîtriser l'influence sur les performances des élèves, mais, pire, elle les accentue. La question du traitement de la difficulté scolaire et la nécessité d'une refondation de l'école sont plus que jamais d'actualité.

Descripteurs : INEGALITE SCOLAIRE ; RESILIENCE ; APPRENTISSAGE ; ELEVE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; ECRITURE

Conditions de diffusion : Prêt