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Bienfaits (et limites) de l'apprentissage entre pairs [Dossier]
2022
pp. 31-60
643, avril
https://www.cairn.info/revue-l-ecole-des...
Les temps sont à l'horizontalité. L'éducation ne fait pas exception à la règle et l'apprentissage entre pairs par le biais du travail en groupe, de la pédagogie coopérative et de la socialisation des jeunes, sont à l'honneur dans ce numéro.
Bien qu'autrefois, diabolisée (au XIXe siècle), l'éducation entre pairs, grâce à l'influence des pays anglo-saxons, des pédagogies nouvelles et d'Internet, fait l'objet d'expérimentations par les professeurs, mais reste difficile à mettre en place dans une classe.
Enrichit d'exemples, le dossier poursuit le débat, sur l'autonomie des jeunes en classe, la difficulté de la conduite de collectifs d'enfants, de même que l'efficacité de l'apprentissage entre pairs, qui restent discutés.
EDUCATION POPULAIRE ; EDUCATION NON FORMELLE ; ECHANGE DE SAVOIR ; PEDAGOGIE COOPERATIVE ; JEU COLLECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; SOCIALISATION ; SCIENCE DE L'EDUCATION
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