Auteurs : ROLLIN, Zoé

Revue : AGORA débats/jeunesses

Date de parution : 2019

Nbre/N° de page : pp. 79-92

Permalien : https://doi.org/10.3917/agora.081.0079

Bibliographie : pp. 90-92

N° Revue : 81, janvier

URL : https://www.cairn.info/revue-agora-debat...

Résumé : Cet article vise à renseigner comment un événement de santé majeur (cancer) vient modifier l'expérience scolaire des adolescent.e.s, en cherchant à en dessiner les implications à long terme. L'étude s'appuie sur une méthodologie mixte, dont trois années de recherche socio-ethnographique, en centres de soins et en établissements scolaires. La recherche montre combien l'expérience scolaire est façonnée par les temporalités de la scolarité à l'épreuve de la maladie grave chronicisée. La maladie est perçue, à court terme, comme une parenthèse, mais les effets de sa gestion sociale peuvent peu à peu la faire muter en situation de handicap.

Descripteurs : SANTE ; EDUCATION ; CANCER ; JEUNE HANDICAPE ; ELEVE ; SCOLARISATION ; JEUNE MALADE

Conditions de diffusion : Consultation sur place