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EPS (L'), de ses buts à ses terrains
Paris
2025
32 p.
Site de Veille & Analyses de l'Institut français de l'Éducation
n°150, février
Entre lutte contre la sédentarité et héritage des Jeux olympiques et paralympiques de Paris de 2024, l'éducation physique et sportive (EPS) se trouve aujourd'hui en France investie de nombreuses attentes sociales et politiques. Les phases successives de déploiement des dispositifs complémentaires de l'EPS « 30 minutes d'activité physique quotidienne » (APQ) à l'école élémentaire et les « deux heures d'activité physique en plus par semaine au collège » (2HSC) ont suscité de nombreuses interrogations au sein de la communauté éducative quant à la nature et à la place d'un enseignement dédié à l'apprentissage d'une culture motrice.
Cette synthèse vise donc à éclairer la façon dont les différentes visées prescrites à cet enseignement se déploient, non sans tensions, en fonction des contextes professionnels.
SPORT ; EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ; DISPOSITIF PUBLIC ; sport scolaire ; PRATIQUE SPORTIVE ; filiere sport ; SPORT SANTE
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