Auteurs : ORIA, Nathalie ; RICHARDOT, Sophie

Revue : ORIENTATION (L') SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

Date de parution : 2014

Nbre/N° de page : pp. 195-212

Bibliographie : pp. 211-212

N° Revue : 2, vol. 43, avril mai juin

Résumé : L'objet de l'article est d'étudier les logiques d'autonomisation, tant familiale que professionnelle, de jeunes adultes en reprise d'études.

L'analyse d'autobiographies a permis de caractériser les ruptures de vie dont ces jeunes d'origine populaire font état au cours de leur parcours et les différents "modes de raccrochage" auxquels ils recourent dans un contexte régional particulièrement marqué par la crise socio-économique.

Ces différentes "stratégies" pour faire face à l'adversité se révèlent d'une efficacité très inégale, amenant bien souvent à une reproduction des schémas familiaux antérieurs dont les jeunes cherchent pourtant à s'affranchir.

Descripteurs : AUTONOMIE ; DECOHABITATION ; RECIT DE VIE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; DECROCHAGE SCOLAIRE

Conditions de diffusion : Consultation sur place