Auteurs : FERRERUELA, Alfredo

Revue : VERS L'EDUCATION NOUVELLE

Date de parution : 2021

Nbre/N° de page : pp. 74-75

N° Revue : 582, avril

Résumé : Sur la base de l'étymologie, de l'histoire et de ses acceptions contemporaines, l'auteur cherche ce qui est propre au jeu par rapport à l'apprentissage. En effet, levier éducatif et pédagogique, d'une part, le jeu n'est pas toujours, d'autre part, associé à l'enfance. L'auteur conclut son approche sur un paradoxe, puisque bien qu'étant une "fiction", le jeu nous aide avec ses outils à comprendre une réalité : celle de l'environnement dans lequel nous vivons. Aussi, c'est ainsi que le jeu peut devenir un médiateur fécond de socialisation et pour l'émergence d'un citoyen-acteur.

Descripteurs : ANIMATION ; JEU ; ANIMATION LUDIQUE ; EPANOUISSEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PEDAGOGIE NOUVELLE ; JEU COLLECTIF ; EVOLUTION HISTORIQUE

Conditions de diffusion : Consultation sur place