Auteurs : GRENET, Julien ; SOUIDI, Youssef

Revue : INJEP ANALYSES & SYNTHESES

Date de parution : 2021

Nbre/N° de page : 4 p.

N° Revue : 49, juin

Résumé : Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges. Ce dispositif consiste à définir des secteurs communs à plusieurs collèges pour rééquilibrer leur recrutement social. Deux des trois secteurs bi-collèges de la capitale ont atteint leur objectif de mixité sociale. Dans le troisième secteur, les progrès ont été plus lents à se concrétiser et restent modestes. Au-delà du cas parisien, les secteurs multi-collèges constituent une piste prometteuse pour favoriser la mixité scolaire lorsque le tissu urbain est suffisamment diversifié pour permettre un brassage social des élèves.

Descripteurs : EDUCATION ; MIXITE SOCIALE ; COHESION SOCIALE ; INEGALITE SCOLAIRE ; INEGALITÉ SOCIALE ; CES ; COLLEGIEN ; CARTE SCOLAIRE ; SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION

Conditions de diffusion : Consultation sur place