Auteurs : KAMMERER, Béatrice

Revue : SCIENCES HUMAINES

Date de parution : 2021

Nbre/N° de page : pp. 18-23

N° Revue : 337, juin

Résumé : L'éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l'Education nationale. De nombreux travaux dans le domaine des neuro-sciences de même qu'en sociologie et en psychologie convergent pour témoigner de son impact positif sur le climat scolaire et la réussite des élèves. Plusieurs approches peuvent être mobilisées pour la circonscrire : les pratiques psycho-corporelles (yoga, méditation ou relaxation), de même que la médiation entre pairs, la communication non-violente ou encore la discipline positive.
Doté de nombreux témoignages, l'article nous montre le large champ ouvert aux professeurs par les interventions liées, qui, pour les élèves comme pour les enseignants eux-mêmes, se révèlent fructueuses.

Descripteurs : EDUCATION ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; EMOTION ; DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EPANOUISSEMENT ; bien-être ; climat scolaire ; VIOLENCE SCOLAIRE

Conditions de diffusion : Consultation sur place