- Recherche avancée
- -----------------------------
- Dossier : Impacts des JOP 2024
- Nos thématiques
- Dossiers de revues
- e-Collection
- Collections patrimoniales
- Ressources pour les concours
- Nouveautés du mois
- Auteurs
- -----------------------------
- Revues
Obstacles (Les) académiques à l'ascension vers la réussite : une approche mixte du vécu des étudiants classiques et apprenants adultes
MEENEN, Florence van ; CLERCQ, Mikael de ; VIRON, François de ; FRENAY, Mariane
ORIENTATION (L') SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE
2021
pp. 231-261
https://doi.org/10.4000/osp.14095
pp. 257-259
2, vol. 50, avril-mai-juin
https://journals.openedition.org/osp/14095
L'entrée à l'université est une période ponctuée de nombreux changements pour les étudiants tels que la construction d'un nouveau réseau social, l'acquisition des normes et coutumes universitaires ou le développement d'un apprentissage autonome. L'article compare les obstacles rencontrés par les étudiants classiques à ceux des étudiants adultes. Construite à partir de la taxonomie des obstacles académiques, l'étude retient les points communs et les différences des deux groupes et conclut sur les différents dispositifs à mettre en place pour chacun d'eux (respectivement, des séances de questions-réponses et des espaces de soutien).
EDUCATION ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; ETUDIANT ; FORMATION DES ADULTES ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION
Consultation sur place