Auteurs : WINZ-WIRTH, Kilian (Coordinateur)

Revue : EDUCATEUR

Date de parution : 2022

Nbre/N° de page : pp. 3-18

N° Revue : 4, avril

Résumé : En témoignent de nombreuses études, la coopération entre les parents et les enseignants est un gage de réussite scolaire pour l'élève. Le dossier passe en revue ce qui se fait dans différents systèmes scolaires francophones (Québec, Suisse romande, Guadeloupe).
Il en ressort que le niveau social des parents, bien que l'éducation soit la même pour tous, joue en faveur des élèves favorisés, et ce, particulièrement au Québec, où, depuis l'année 1990, l'école privée et publique peuvent proposer des programme enrichis.
En Guadeloupe, en ZEP, l'école cherche à reproduire l'investissement des milieux sociaux favorisés dans l'école. Le dispositif collaboratif "Ensemble, nous sommes plus fort" porte ses fruits, puisque les parents en participant à des ateliers ont moins peur de l'école et que les enfants sont fiers de la participation de leurs parents.

Descripteurs : EDUCATION ; EDUCATION PARENTALE ; FAMILLE ; RELATION PARENT ENSEIGNANT ; PARENT D'ELEVE ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; INTERNATIONAL ; REUSSITE SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; GUADELOUPE ; QUEBEC ; SUISSE

Conditions de diffusion : Consultation sur place