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Contexte post-Covid : nouvelles pratiques professionnelles, conciliation des temps de vie et questions d'égalité [Dossier]
MORIN-MESSABEL, Christine (Coordinateur) ; GAUDRON, Jean-Philippe (Coordinateur)
ORIENTATION (L') SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE
2024
pp. 223-400
Site d'Open Edition Journals
2, vol. 53, juin
En modifiant de manière exogène les contraintes de l'enseignement, la pandémie de la Covid-19 a eu un impact non négligeable sur les pratiques des professionnels de l'éducation (chefs d'établissement, conseillers d'orientation, conseillers pédagogiques, etc.). Si certaines constantes sont apparues, de nombreuses variables d'ajustement (innovations pédagogiques) comme le recours au télétravail et la numérisation des cours sont venues modifier les usages. Le dossier analyse la période post-covid pour mettre en lumière, à la fois, ce qui a durablement changé dans la vie professionnelle des acteurs de éducation, mais aussi, ce que ce temps de réflexion a eu comme effet sur leur bien-être, leur charge mentale et leur regard sur leur métier.
EDUCATION ; METIER EDUCATIF ; COVID-19 ; VIE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Consultation sur place;Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)