Auteurs : CHEVRIER, Daphné ; KERIVEL, Aude ; STROMBONI, Tana ; COLLECTIF

Revue : REVUE (LA) FOEVEN - RESSOURCES EDUCATIVES

Date de parution : 2023

Nbre/N° de page : 32 p.

N° Revue : 183, octobre

Résumé : Les quartiers populaires possèdent des caractéristiques spécifiques auxquelles l'école n'a pas su répondre. Avec une volonté de refonte de l'organisation de l'éducation aussi bien formelle (école), que non formelle (ACM), qu'informelle (parents), les cités éducatives sont venues redonner un élan et réorganiser la politique éducative sur ces territoires. A partir des observations des professionnels qui ont étudié et évalué le dispositif, le dossier décrit ses grands axes de développement (centralité de l'école, continuité éducative, articulation de tous les acteurs éducatifs) et illustre dans ce cadre son propos par le travail de deux Aroéven.

Descripteurs : EDUCATION ; POLITIQUE EDUCATIVE ; cité éducative ; DISPOSITIF PUBLIC ; QUARTIER POPULAIRE

Conditions de diffusion : Consultation sur place