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Une saison en enfer ? Temps, espace et domination chez les étudiant·es confiné·es au printemps 2020
DELESPIERRE, Adrien ; PERETTI-WATEL, Patrick ; VERGER, Pierre
2024
pp. 191-211
Site Cairn
2, vol. 15, juin
https://www.cairn.info/revue-sociologie-...
Le confinement du printemps 2020 a eu pour effet de renforcer la domination subie par les étudiant·es peu doté·es économiquement et scolairement en les dépossédant, plus encore qu'à l'ordinaire, de leurs capacités d'agir, de la maîtrise de leur temps (horaires de travail allongés) et de leur espace (lieux du confinement), et de leurs moyens de se projeter dans l'avenir (calendrier des examens, temps d'étude). L'inégale répartition du pouvoir de maîtriser et de rentabiliser son temps durant cette période de crise tient en effet aux dispositions temporelles liées à l'origine sociale, ainsi qu'aux conditions de vie en confinement où elles s'actualisent.
CONDITION DE VIE ; ETUDIANT ; CONFINEMENT ; COVID-19 ; SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE
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