Auteurs : PONS, Xavier

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Presses Universitaires de France

Date de parution : 2024

Nbre/N° de page : 216 p.

Collection : Education et société

Bibliographie : pp. 189-213

ISBN : 978-2-13-085404-3

Résumé : Qui fabrique vraiment les politiques d'éducation ? Pour qui et selon quelles logiques ? Ces politiques sont-elles fabriquées en priorité par et pour quelques groupes d'acteurs initiés ? Ces questions sont simples et fondamentales pour toute démocratie, encore plus en France où l'école est une institution centrale du modèle républicain. Néanmoins aucun ouvrage en français n'a été consacré à ce thème à ce jour alors que le policy making constitue un objet d'interrogation international depuis des décennies.

Ce livre entend combler ce manque en proposant une revue de littérature intensive des travaux disponibles, francophone et anglophone, et en développant des exemples pris dans nos recherches personnelles de ces dernières années. Il montre que la France a connu trois modèles de fabrique des politiques d'éducation depuis la Libération : la communauté de politique publique, la décommunautarisation et le puzzle accéléré.

Descripteurs : POLITIQUE EDUCATIVE ; RECHERCHE ACTION ; POLITIQUE PUBLIQUE ; politique ; Qualité ; DEMOCRATIE ; FRANCE ; SYSTEME EDUCATIF ; UNION EUROPEENNE

Conditions de diffusion : Prêt