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Tutorat (Le) : une médiation à double sens
2024
pp. 41-53
Site Cairn
73, février
https://doi.org/10.3917/spir.073.0041
La médiation est une notion utilisée à différents égards dans les sociétés contemporaines. Dans le cadre de cet article, L'autrice propose de s'intéresser plus particulièrement à son acception dans le champ de l'éducation, où elle peut être envisagée relativement aux objectifs de retour vers une situation prépandémique aussi bien que comme une interface avec les savoirs scolaires. Le tutorat est décrit ici comme un dispositif présentant ces deux facettes de la médiation sur l'appuis d'un terrain, celui d'un tutorat exercé par des étudiants auprès d'élèves d'écoles primaires dans une région du Québec. Les tuteurs tirant certains profits de cette activité, l'autrice montre que la médiation a non seulement deux sens, mais peut aussi s'effectuer à double sens.
EDUCATION ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; MEDIATION ; TUTORAT ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; ECHANGE DE SAVOIR
Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)