Auteurs : LAFONT, Pascal ; CORTESSIS, Sandrine

Revue : ORIENTATION (L') SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

Date de parution : 2023

Nbre/N° de page : pp. 429-637

N° Revue : 3, vol. 52

Résumé : Les contributions du dossier sont issues de deux symposia organisés en 2022 dans le cadre de deux colloques celui du DGEVAPP et celui de l'ADMEE dont les axes thématiques principaux portent sur l'évaluation. Le dossier doit son titre à l'institutionnalisation en cours de la VAE comme évaluation de la "valeur réelle" par opposition à la valeur formelle des examens académiques. De concert, le document analyse la manière dont la VAE possède des propriétés émancipatrices par l'auto-analyse des savoirs expérientiels et ce, en allant contre sa tendance institutionnelle qui en circonscrit l'usage. Il donne à voir les normes qui émergent de la VAE (régimes narratifs, écrits réflexifs, style professionnel, pratique d'écriture diaire, etc. ) dans différents contextes.

Descripteurs : FORMATION ; VAE ; VALIDATION DES ACQUIS ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; EDUCATION NON FORMELLE ; EDUCATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; FORMATION DES ADULTES

Conditions de diffusion : Consultation sur place