Authors : SPRING, Claire (Coordinateur) ; DIESBACH-DOLDER, Stéphanie de (Coordinateur)

Revue : EDUCATEUR

Publication date : 2023

Page nbr/n° : pp. 3-18

N° Revue : 5, mai

Commentary : Le développement harmonieux des enfants passe à la fois par un bon développement psychomoteur mais aussi par le bon développement psychologique. Derrière ce mot, intervient la psychologie, la psychanalyse, la cognition, etc.
Le dossier pose la question de l'émotivité, de l'affectivité et du développement des compétences émotionnelles à l'école. Il donne à voir la mosaïque de ressentis qui circulent entre l'enfant et l'enseignant, depuis la première journée de classe, jusqu'à l'affection, ou à l'opposé, le rejet de l'instituteur.
Comment développer les sentiments positifs chez les jeunes ? Comment traiter ce flot de ressentis ? Comme associer bien-être et bien apprendre ? Eléments de réponse.

Descriptors : EDUCATION ; EMOTION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; SENTIMENT ; COMPETENCE

Conditions de diffusion : Consultation sur place