Auteurs : ZAKHARTCHOUK, Jean-Michel ; REUTER, Yves ; BOULAND, Thomas ; COLLECTIF

Revue : ANIMATION & EDUCATION

Date de parution : 2023

Nbre/N° de page : pp. 11-34

N° Revue : 294, mai-juin

Résumé : Parmi les moyens dont dispose le professeur pour faire comprendre sa leçon à l'élève, l'erreur est particulièrement féconde. A la base des processus cognitifs de l'élève, mais aussi source de honte et de déception, elle est sanctionnée et traquée à l'école. Le dossier passe en revue le traitement de l'erreur par l'éducation coopérative dans différentes conditions : auto-correction, co-évaluation entre pairs et approche par les neuro-sciences, etc. Il donne à voir comment, dans un climat de confiance et dans un esprit de coopération, elle est, aussi bien, un puissant levier d'apprentissage du savoir qu'une compétence de savoir-être importante pour les jeunes (apprendre à perdre).

Descripteurs : EDUCATION ; PEDAGOGIE COOPERATIVE ; EVALUATION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Conditions de diffusion : Consultation sur place