Auteurs : MUNOZ, Elia

Revue : VERS L'EDUCATION NOUVELLE

Date de parution : 2023

Nbre/N° de page : pp. 48-51

N° Revue : 589, avril-juin

Résumé : En reportage au Lycée autogéré de Paris (Lap), au contact des élèves, le périodique raconte l'organisation d'une journée type, dans cet établissement à la pédagogie si particulière. Au fil des anecdotes des élèves et des commissions, le lecteur découvre un mode d'apprentissage relié au travail concret, à l'autonomisation des élèves, à leur responsabilisation comme au développement de leur confiance en eux.
Plusieurs principes, comme le fonctionnement démocratique, la citoyenneté, le libre choix des activités et la libre fréquentation prévalent mais ne remettent pas en cause l'acquisition des connaissances qui entre dans le cadre des programmes scolaires. De même un vocabulaire spécifique (groupe de base, réunion générale de gestion, commission), participe de la gestion de l'établissement.

Descripteurs : EDUCATION ; PEDAGOGIE NOUVELLE ; ECOLE AUTOGEREE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; AUTONOMIE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; LYCEE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT

Conditions de diffusion : Consultation sur place