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Relations (Les) école-entreprises entre partage des tâches et co-construction
2023
4 p.
436, avril
L'ajustement des formations professionnelles aux besoins des entreprises se partage de manière prégnante depuis les années 1960 entre les rôles des acteurs publics de l'éducation et les représentants du monde professionnel. S'appuyant sur un ensemble d'initiatives et de pratiques à la fois anciennes et récentes, le document propose une alternative par une logique de co-construction des processus de professionnalisation. Il explore le premier et le second modèle qui respectent tous deux le maintient de solides repères collectifs nationaux à travers les certifications.
FORMATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL ; ENTREPRISE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; CONTRAT D'APPRENTISSAGE ; COMPETENCE
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