Auteurs : DEAGE, Margot

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Presses Universitaires de France

Date de parution : 2023

Nbre/N° de page : 286 p.

Collection : Éducation & société

Bibliographie : pp. 247-254

ISBN : 978-2-13-083737-4

Résumé : L’école est le théâtre de conflits réguliers qui se prolongent désormais en ligne. Ce livre analyse comment les élèves en viennent à subir du harcèlement, une situation dans laquelle ils et elles endurent des agressions répétées et ne sont plus en mesure de se défendre.

À l’adolescence, l’intégration de l’élève dépend de sa réputation, des jugements du groupe à son égard. Les attentes sont très différentes pour les filles et pour les garçons. À cet âge conformiste, dire qu’un ou une élève « a une réputation » signifie qu’il ou elle a une « mauvaise » répu­tation, qui en fait potentiellement la cible de harcèlement et d’exclusion.

Cette étude porte sur la manière dont les réputations façonnent les relations au collège et exposent les élèves à des risques. Elle repose sur une enquête qualitative dans quatre collèges franciliens de 2016 à 2018, menée à la fois en présentiel et en ligne (Snapchat et Instagram), et sur une enquête quantitative.

Descripteurs : ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; Harcèlement moral ; INTERNET ; réseaux sociaux ; ADOLESCENCE ; GROUPE ; IMAGE DE SOI ; EXCLUSION ; COLLEGE ; ILE DE FRANCE ; enquête sociologique

Conditions de diffusion : Prêt