Auteurs : COURTIOUX, Pierre ; LIGNON, Vincent

Revue : POPULATION

Date de parution : 2022

Nbre/N° de page : pp. 325-346

Localisation : Site Cairn

N° Revue : vol.77, septembre

URL : https://www.cairn.info/revue-population-...

Résumé : Il est admis que l'homogamie éducative – c'est-à-dire la tendance à observer des mises en couple entre personnes ayant le même niveau de diplôme – renforce les inégalités socioéconomiques au sein de la population. Pour autant, les travaux disponibles dans la littérature écartent généralement de leurs estimations une partie des individus les plus âgés, afin de ne pas introduire de biais de génération. Les indicateurs ainsi produits ne peuvent être comparés directement avec les indicateurs usuels d'inégalités de niveau de vie calculés en population générale. Cet article propose une méthode originale pour contrôler ce biais de génération afin de quantifier la part des inégalités imputables à l'homogamie éducative en population générale.

Descripteurs : COHESION SOCIALE ; DIPLOME ; niveau de vie ; GENERATION

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