Auteurs : COLLECTIF

Revue : REVUE (LA) FOEVEN - RESSOURCES EDUCATIVES

Date de parution : 2022

Nbre/N° de page : 48 p.

N° Revue : 181, avril

Résumé : Les différents chercheurs de ce dossier sur l'éducation et l'émancipation convoquent Kant, l'existentialisme, et les penseurs des pédagogies nouvelles pour tenter de circonscrire le champ de l'émancipation par l'éducation. Si toutes les contributions sont celles d'éducateurs et que leurs définitions de l'émancipation sont proches (une libération de la personne, par les rencontres, la connaissance ou encore par des pratiques pédagogiques), il reste cependant que, par leur discipline de formation, leurs approches diffèrent (science de l'éducation, sociologie, éducation nouvelle, philosophie). Chacun des auteurs répond, cependant, à deux questions : comment émanciper ? et de quoi ?

Descripteurs : EDUCATION POPULAIRE ; QUESTION PHILOSOPHIQUE ; emancipation ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; RECHERCHE PEDAGOGIQUE

Conditions de diffusion : Consultation sur place