Auteurs : DEFASY, Aude ; LEPLAIDEUR, Marie ; CHEVALLIER, Marion ; MICHEL, Camille ; BOUQUIGNAUD, Estelle

Lieu d'édition : Paris

Editeur : INJEP

Date de parution : 2025

Nbre/N° de page : 6 p.

Collection : INJEP NOTES & RAPPORTS - Rapport d'évaluation

Résumé : La mission d'évaluation du SNU, engagée par l'INJEP depuis la phase de préfiguration en 2019, vise à analyser les conditions de mise en œuvre du Service national universel ainsi que sa réception par les différentes parties prenantes.
En 2024, elle s'est concentrée sur l'expérimentation du label CLE en tant que levier de développement et de structuration du dispositif d'engagement national. Dans ce cadre, une enquête qualitative a été menée auprès d'un panel d'établissements labellisés, complétée par les résultats du questionnaire adressé à l'ensemble des jeunes participants aux séjours de cohésion.
L'évaluation qualitative a été conduite auprès de huit établissements labellisés au cours de l'année scolaire 2023-2024, répartis dans six académies et auprès de quatre centres SNU implantés dans quatre départements. Ce panel a été sélectionné pour refléter la diversité des contextes scolaires, avec des établissements aux profils variés afin de réaliser une analyse exhaustive de l'expérimentation, en s'intéressant à la fois au processus de labellisation, au contenu des projets, à leur mise en oeuvre au sein des établissements et à l'organisation/animation des séjours de cohésion dédiés aux élèves CLE.
La présente synthèse du rapport éponyme livre l'analyse de ces résultats, soulignant les forces, les faiblesses et les principaux enseignements tirés de ce volet qualitatif, et pointe les enjeux qui pourraient accompagner le label pour les prochaines années de déploiement.

Descripteurs : ENGAGEMENT ; SERVICE NATIONAL UNIVERSEL ; DISPOSITIF PUBLIC ; evaluation des politiques publiques ; EXPERIMENTATION ; LYCEE ; CENTRE DE FORMATION ; EXPERIMENTATION ; ACTEUR DE L'ECOLE

Conditions de diffusion : Consultation sur place;Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)