Auteurs : SAGE, Damien ; MAILLET, Sylviane ; CANONGE, Jérôme ; COLLECTIF

Revue : DIALOGUE

Date de parution : 2025

Nbre/N° de page : 47 p.

N° Revue : 195, janvier

Résumé : A partir de plusieurs exemples mettant à l'honneur la coopération entre les élèves et la construction d'un commun en classe, le dossier choisit de cheminer pour déplacer hors du cadre scolaire les disciplines académiques et ainsi ouvrir sur la subjectivité pédagogique par rapport à son environnement social et historique. La dernière partie du document achève de briser les barrières des disciplines scolaires en repensant le programme scolaire à l'aune, non pas des disciples à enseigner mais des subjectivités qui composent la classe, y compris celle de l'enseignant : les inégalités entre élèves, les envies des enseignants, les questionnements des élèves, etc. Dans ce numéro, les acteurs de l'école ne sont plus le savoir et la connaissance, autrement dit, la culture scolaire, mais bien le couple orienté élève - enseignant.

Descripteurs : EDUCATION ; PEDAGOGIE NOUVELLE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; CULTURE

Conditions de diffusion : Consultation sur place