Auteurs : BEN AYED, Choukri (Dir. ) ; LEMOINE, Maryan (Dir. )

Lieu d'édition : Paris

Editeur : PULIM

Date de parution : 2020

Nbre/N° de page : 174 p.

Bibliographie : Pagination multiple

ISBN : 978-2-84287-797-2

Résumé : La dimension locale des processus éducatifs occupe une place de plus en plus centrale. Il en résulte des imbrications complexes entre national et local que cet ouvrage tente de comprendre en s'intéressant notamment au rôle des collectifs et des collectivités en matière éducative. Derrière les dispositifs, les politiques éducatives locales, ces derniers agissent de façon plus ou moins formelle.

C'est le cas notamment des collectivités locales trop longtemps considérées comme auxiliaires de l'école ou simple pourvoyeurs de fonds. Leur rôle est à présent plus structuré parfois décisif.

L'ouvrage décline cette complexité des politiques éducatives locales à partir d'un ensemble de terrains tels que les Programmes de Réussite Éducative, le rôle nouveau et peu connu joué par les fondations dans le domaine éducatif, la question en apparence consensuelle du bien-être à l'école, ou encore le cas des collégiens temporairement exclus.

Descripteurs : COLLECTIVITE TERRITORIALE ; POLITIQUE EDUCATIVE ; REUSSITE EDUCATIVE ; FONDATION ; bien-être ; COLLEGIEN ; COMMUNE ; enseignement en milieu rural ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; POLITIQUE DE LA VILLE

Conditions de diffusion : Prêt