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Comment les pratiques pédagogiques hors les murs interrogent-elles les protocoles de l'intervention sociale ?

Sélection
Article
H

LE BRETON, Hélène ; SABIN, Guillaume

AGORA débats/jeunesses

2020

pp. 23-38

https://doi.org/10.3917/agora.085.0023

Site de Cairn

85, mai

https://bit.ly/2V12EbK

Jeunesse (La) à l'épreuve du recrutement [Dossier]

L'article explore les pratiques pédagogiques hors les murs qui se sont développées depuis les années 1980 avec les Groupes de pédagogie et d'animation sociale (GPAS). Les pédagogies sociales prennent la forme d'interventions qui se déroulent en dehors des lieux institutionnalisés (la rue, les terrains de sport, lieux de baignade ou de pêche, etc.) et s'adressent à des enfants et adolescents (par groupes de trois ou quatre). Cette contribution fait suite à deux années de recherche-action avec les pédagogues de rue du réseau des GPAS de Bretagne.

SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ; ACTION SOCIALE ; EDUCATION POPULAIRE ; RECHERCHE ACTION

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