Auteurs : REBESCHINI AULANIER, Florence (Coordinateur) ; ROYER, Monique (Coordinateur)

Revue : CAHIERS PEDAGOGIQUES

Date de parution : 2019

Nbre/N° de page : pp. 10-56

N° Revue : 554, juin

Résumé : À défaut de circonscrire le champ de l'économie, le dossier approche l'enseignement de la discipline du point de vue des programmes d'enseignement.
Aussi, l'entrée dans l'économie politique se fait-elle ici par l'exemple, à partir des rencontres fortuites des jeunes avec elle dans leur vie quotidienne.
Suit, une approche par l'épreuve du réel à partir d'actions menées par les élèves et touchant à la pratique de l'économie - gestion d'un magasin -.
C'est sur l'économie comme ouverture au monde que se termine le document, avec plusieurs approches, notamment, une analyse en classe de la crise au Vénézuela.

Descripteurs : EDUCATION ; ECONOMIE ; SCIENCE POLITIQUE ; PEDAGOGIE DE FORMATION ; SYSTEME ECONOMIQUE ; CRISE ECONOMIQUE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT

Conditions de diffusion : Consultation sur place