Auteurs : PENNA, Amandine

Revue : LIEN SOCIAL

Date de parution : 2019

Nbre/N° de page : pp. 22-29

N° Revue : 1252, juin

Résumé : Pour atteindre son objectif d'une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d'autres mesures une refonte de l'accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes externalisées. Cette transition, incertaine, provoque l'inquiétude de nombreux professionnels.

Descripteurs : HANDICAP ; JEUNESSE ; JEUNE ; EDUCATION SPECIALISEE ; APPRENTISSAGE ; Inclusion

Conditions de diffusion : Consultation sur place