Auteurs : REBOURG, Michel

Revue : VERS L'EDUCATION NOUVELLE

Date de parution : 2020

Nbre/N° de page : pp. 63-66

N° Revue : 580, octobre

Résumé : A l'origine inspirée de la pédagogie Freinet et celle de l'école Emancipée, la pédagogie institutionnelle de Fernand Oury rejoint dans cet article la formation des adultes à travers son expérimentation par un formateur. Ce dernier fait ici le récit de son parcours et de l'impact de la pédagogie institutionnelle sur la conduite de groupe en formation. L'animateur formateur fait le rappel de quelques invariants de sa pratique de la pédagogie institutionnelle qu'il a introduits dans son métier.

Descripteurs : EDUCATION POPULAIRE ; FORMATION DES ADULTES ; PEDAGOGIE DE FORMATION ; OURY, Fernand ; CONDUITE DE GROUPE ; ANIMATION SOCIOEDUCATIVE ; PEDAGOGIE NOUVELLE

Conditions de diffusion : Consultation sur place