Auteurs : SCHIFF, Claire ; ICHOU, Mathieu ; MOTTET, Geneviève

Lieu d'édition : Lyon

Editeur : Ecole Normale Supérieure (ENS) de Lyon éditions

Date de parution : 2020

Nbre/N° de page : 83 p.

Collection : Entretiens de Ferdinand Buisson

Bibliographie : pp. 79-83

ISBN : 979-10-362-0197-4

Résumé : Qu'ils arrivent seuls ou en famille, en situation légale ou irrégulière, les jeunes d'âge scolaire constituent une partie essentielle des flux migratoires. De nationalité étrangère ou nés hors de la France métropolitaine, ils et elles ont massivement connu l'école « ailleurs ». De nationalité française, ils communiquent régulièrement dans une autre langue que le français avec leurs parents.
Or, en valorisant la culture et la langue nationales, l'école française n'accentue-t-elle pas le poids de l'origine ethnoculturelle dans les performances scolaires ? Quels dispositifs et quelles orientations de l'action éducative peuvent conforter l'espoir de mobilité sociale qui accompagne les projets migratoires ? Que disent les enquêtes de suivi sur la capacité de l'école à faire réussir les élèves « nouvellement arrivés » au même titre que les élèves « durablement installés » ?

Descripteurs : ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; MOUVEMENT DE POPULATION ; JEUNE IMMIGRE ; LANGUE ; PARENT ; MOBILITE SOCIALE ; HISTOIRE ; IMMIGRATION ; RECRUTEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; GENS DU VOYAGE ; JEUNE ISSU DE L'IMMIGRATION

Conditions de diffusion : Prêt